TI-S2
Verantwoordingsdocument
Inhoud
- Verantwoordingsdocument
v0.1.0 Start document voor verantwoordingsdocument door HU IICT.
Portfolio Technische Informatica (TI) semester 2 (S2)
| Onderwerp | Graag invullen | Opmerking |
|---|---|---|
| Peilmoment | peilmoment 1/2/3/4 |
Maak een keuze |
| Naam student | naam van de student |
|
| Studentnummer | studentnummer |
|
| Datum | datum van oplevering |
dd-mm-jjjj |
Beste student,
Dit is het verantwoordingsdocument waarin je op vier verschillende peilmomenten in het semester aangeeft wat je allemaal hebt gedaan ten opzichte van de leeruitkomsten van het semester zodat er een goed beeld ontstaat waar je staat in dit semester. Het document heeft twee delen:
Deel 1 Algemeen.
Geef eerst kort aan:
- Waar je trots op bent
- Waar je tegenaan bent gelopen
- Wat je nog wilt leren.
Deel 2 Leeruitkomsten.
Per leeruikomst is er een algemene beschrijving van de leeruitkomst en voorbeelden van indicatoren die je kan gebruiken.
- Geef per leeruitkomst aan wat je voor werk hebt gedaan en geef daarbij een link naar het werk op Canvas of Github.
- Maak hierbij een onderscheid in persoonlijke opdrachten en groepsopdrachten.
- Als je een portfolio item maakt van groepswerk geef dan duidelijk aan wat jouw eigen bijdrage is.
- Vervolgens geef je hier een korte, puntsgewijze onderbouwing bij. Verwijs bij elk punt zo concreet mogelijk naar een portfolio-item.
Belangrijk is dat bij elk portfolio-item dat je gebruikt in je onderbouwing ook feedback is aangegeven van docenten en experts. Deze feedback kan je dan gebruiken om te onderbouwen dat wat je hebt gedaan ook goed is.
Jouw docenten gebruiken deze verantwoording om te bepalen in hoeverre je op schema ligt en aan welke leeruitkomsten je nog (extra) aandacht moet besteden. Zij zullen je hier feedback op geven zoals tops (feedback) over wat er al goed gaat en tips (feed forward) over wat je kunt doen om je nog verder te ontwikkelen ten opzichte van die leeruitkomst.
Succes met de uitwerking van de verantwoording!
Algemeen
Waar ik het meest trots op ben:
--
Waar ik de afgelopen periode moeite mee heb gehad en welke actie ik heb ondernomen:
--
Wat ik nog graag wil leren en welke actie ik wil gaan ondernemen:
--
Leeruitkomsten
Leeruitkomst 1 Analyseren
Student analyseert de met de opdrachtgever afgestemde functionaliteit en hoofdlijnen van de IoT oplossing en stelt aan de hand hiervan requirements op.
Indicatoren
- Lijst van requirements (functionele en één niet-functionele)
- Use Case diagram, Use Case beschrijvingen
- Gespreksverslag
- Interview
- Terugkoppeling van de opdrachtgever
Leeruitkomst 1 Persoonlijke opdrachten:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe deze portfolio-items hebben bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
–
Beschrijving van de feedback die ik heb ontvangen op de portfolio-items.
–
Leeruitkomst 1 Groepsopdrachten:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe deze portfolio-items hebben bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
–
Beschrijving van de feedback die ik heb ontvangen op de portfolio-items.
–
Leeruitkomst 2 Ontwerpen
Student zet de requirements om in logische onderdelen voor de oplossing, onderzoekt de toepasbaarheid van componenten, maakt bewuste keuzes in de samenstelling en ontwerpt hiermee de IoT-oplossing.
Indicatoren
- Gebruikte componenten, zowel software als hardware
- Ontwerpdiagrammen (electrisch schema, klassediagram, ..)
- Vastgelegde keuzes
- Redenatieketen
-
Gebruikte onderzoeksmethode
Leeruitkomst 2 Persoonlijke opdrachten:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe deze portfolio-items hebben bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
–
Beschrijving van de feedback die ik heb ontvangen op de portfolio-items.
–
Leeruitkomst 2 Groepsopdrachten:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe deze portfolio-items hebben bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
–
Beschrijving van de feedback die ik heb ontvangen op de portfolio-items.
–
Leeruitkomst 3 Realisatie
Student realiseert vanuit een ontwerp een eenvoudige toekomstbestendige IoT oplossing in zowel hard- als software waarbij integratie van componenten via software een onderdeel is.
Indicatoren
- Goed gestructureerde code
- Commentaar waar nodig
- Opgeleverde code in repository
- Voldoen aan codestandaarden
- Herbruikbare modules
- Gerealiseerde code en hardware, in sync met de bijbehorende diagrammen en schemas
- Berekeningen aan electronica (stromen, spanningen, energieverbruik). Controle via simulatie en/of meting
- Simulatie van electronisch schema met uitleg
-
Samenvatting van de voor de toepassing relevante gegevens uit een datasheet
Leeruitkomst 3 Persoonlijke opdrachten:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe deze portfolio-items hebben bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
–
Beschrijving van de feedback die ik heb ontvangen op de portfolio-items.
–
Leeruitkomst 3 Groepsopdrachten:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe deze portfolio-items hebben bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
–
Beschrijving van de feedback die ik heb ontvangen op de portfolio-items.
–
Leeruitkomst 4 Samenwerken
Student werkt doelgericht en met verantwoordelijkheid samen door zich aan afspraken te houden, taken op te pakken en uit te voeren, teamleden op de hoogte te houden, feedback te geven, feedback te onvangen en waar nodig om hulp te vragen en aan te bieden.
Indicatoren
- Comments in repository
- Planbord
- Taken (checkins?)
- Sprint review/incrementele oplevering
- Gestuurde en ontvangen feedback
Leeruitkomst 4 Groepsopdrachten:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe deze portfolio-items hebben bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
–
Beschrijving van de feedback die ik heb ontvangen op de portfolio-items.
–
Leeruitkomst 5 Communiceren
Student deelt een boodschap helder met het team en opdrachtgever en is in staat om diens werk te presenteren aan peers en opdrachtgever en vraagt door om onduidelijkheden weg te nemen.
Indicatoren
- Sprint review
- Presentatie
- Emails
Leeruitkomst 5 Groepsopdrachten:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe deze portfolio-items hebben bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
–
Beschrijving van de feedback die ik heb ontvangen op de portfolio-items.
–
Leeruitkomst 6 Reflecteren / Verbeteren / Evalueren
Student evalueert eigen gedrag en eigen leerontwikkeling, kijkt kritisch terug op eigen handelen en de invloed daarvan op de teamprestaties/leerontwikkeling, herkent hierin de eigen sterktes en verbeterpunten, en kan deze vervolgens vertalen naar concrete acties.
Indicatoren
- Sprint retro
- Docentfeedback
Leeruitkomst 6 Groepsopdrachten:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe deze portfolio-items hebben bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
–
Beschrijving van de feedback die ik heb ontvangen op de portfolio-items.
–
Leeruitkomst 7 Testen / Evalueren
Student voert eenvoudige tests uit in strikte overeenstemming met gecommuniceerde instructies en evalueert de resultaten om uitspraken te kunnen doen over de kwaliteit van de code en het systeem.
Indicatoren
- Resultaten uit Catch2
- Testresultaten
Leeruitkomst 7 Persoonlijke opdrachten:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe deze portfolio-items hebben bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
–
Beschrijving van de feedback die ik heb ontvangen op de portfolio-items.
–
Leeruitkomst 7 Groepsopdrachten:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe deze portfolio-items hebben bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
–
Beschrijving van de feedback die ik heb ontvangen op de portfolio-items.
–
Leeruitkomst 8 Plannen
Student is in staat om een eenvoudige planning voor zichzelf en/of voor het team op te stellen door grote taken op te delen in kleinere (deel)taken om zodoende het gestelde doel te bereiken en zich daaraan te kunnen houden. Naar aanleiding van (gecontroleerde) gebeurtenissen kan de student zijn planning aanpassen en deze aanpassingen toelichten.
Indicatoren
- Planning
- SCRUM-board
- Taakverdeling
- Aanpassingen
Leeruitkomst 8 Groepsopdrachten:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe deze portfolio-items hebben bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
–
Beschrijving van de feedback die ik heb ontvangen op de portfolio-items.
–
Leeruitkomst 9 Opleveren / Documenteren
Student levert, in een daarvoor ingerichte versiebeheeromgeving, de producten en diensten op zodanig dat de opdrachtgever en peers verder kunnen met de doorontwikkeling van de resultaten waarvan een bijdrage aan de documentatie een wezenlijk onderdeel is.
Indicatoren
- Beschrijving van de werking van het product/dienst
- Onderbouwing van de gemaakte keuzes
- Handleiding voor het gebruik
- Goede commits
- Pull requests
Leeruitkomst 9 Persoonlijke opdrachten:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe deze portfolio-items hebben bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
–
Beschrijving van de feedback die ik heb ontvangen op de portfolio-items.
–
Leeruitkomst 9 Groepsopdrachten:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe deze portfolio-items hebben bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
–
Beschrijving van de feedback die ik heb ontvangen op de portfolio-items.
–