TI-S2
Verantwoordingsdocument
Inhoud
v0.1.0 Start document voor verantwoordingsdocument door HU IICT.
Portfolio Technische Informatica (TI) semester 2 (S2)
| Onderwerp | Graag invullen | Opmerking |
|---|---|---|
| Peilmoment | peilmoment 1/2/3/4 |
Maak een keuze |
| Naam student | naam van de student |
|
| Studentnummer | studentnummer |
|
| Datum | datum van oplevering |
dd-mm-jjjj |
Beste student,
Dit is het verantwoordingsdocument waarin je op vier verschillende peilmomenten in het semester aangeeft wat je allemaal hebt gedaan ten opzichte van de leeruitkomsten van het semester zodat er een goed beeld ontstaat waar je staat in dit semester.
Geef eerst kort aan waar je trots op bent, waar je tegenaan bent gelopen en wat je nog wilt leren. Je ziet onder elk kopje een aantal voorbeeldzinnen die je kunt gebruiken. Die voorbeelden mag je gebruiken, maar je mag het ook helemaal in je eigen woorden zeggen.
Geef daarna per leeruitkomst aan of je aan deze (volgens jezelf) hebt gewerkt, en zo ja, wat je daar allemaal voor hebt gedaan. Vervolgens geef je hier een korte, puntsgewijze onderbouwing bij. Verwijs bij elk punt zo concreet mogelijk naar een portfolio-item (op welke pagina? In welk fragment?) waaruit het punt naar voren komt (met hyperlink, zodat de docent snel kan vinden waar het om gaat). Bij de eerste leeruitkomst zie een aantal voorbeeldzinnen die je hierbij kunt gebruiken. Die kun je gebruiken of weghalen. Je mag ook je eigen formulering kiezen. Geef bij elk punt aan wat jouw eigen bijdrage was (als dit niet direct blijkt uit het portfolio-item). Er zijn twee onderdelen aangeven. Bij het eerst onderdeel geef je aan wat je hebt gedaan om te oefenen (dus welke portfolio-items heb je gebruikt om te oefenen). Bij het twee onderdeel geef je welke bijdrages je hebt gedaan aan portfolio-items voor het project om zo te laten zien dat je het geleerde hebt toegepast.
Belangrijk is dat bij elk portfolio-item dat je gebruikt in je onderbouwing ook feedback is aangegeven van docenten en experts. Deze feedback kan je dan gebruiken om te onderbouwen dat wat je hebt gedaan ook goed is.
Jouw docenten gebruiken deze verantwoording om te bepalen in hoeverre je op schema ligt en aan welke leeruitkomsten je nog (extra) aandacht moet besteden. Zij zullen je hier feedback op geven zoals tops (feedback) over wat er al goed gaat en tips (feed forward) over wat je kunt doen om je nog verder te ontwikkelen ten opzichte van die leeruitkomst.
Per leeruikomst is er een algemene beschrijving van de leeruitkomst en bijbehorende indicatoren.
Succes met de uitwerking van de verantwoording!
Algemeen
Waar ik het meest trots op ben
Ik ben het meest trots op ........., omdat ............
Waar ik de afgelopen periode moeite mee heb gehad
Ik vond het de afgeopen periode heel lastig om ............
Ik heb de volgende acties ondernomen om een oplossing te vinden (docent gevraagd/ medestudenten gevraagd/ informatie opgezocht/ artikelen gelezen/ etc.).
....... Dit heeft geleid tot (een beter beeld van....../ begrip van hoe .... werkt/ meer kennis op het gebied van ....../ een betere bijdrage aan het project/ een goed resultaat op mijn theorietoets/ etc.): ...........
De acties die ik heb ondernomen hebben wel/niet geleid tot antwoorden op mijn vragen
Wat ik nog graag wil leren
Omdat ik moeite heb gehad om/ met ........../ Omdat mijn interesse is gewekt in........ wil ik de komende periode graag (meer) aandacht besteden aan: ........
Leeruitkomsten
Leeruitkomst 1
Student analyseert de met de opdrachtgever afgestemde functionaliteit en hoofdlijnen van de IoT oplossing en stelt aan de hand hiervan requirements op.
Indicatoren
- Lijst van requirements (functionele en één niet-functionele)
- Use Case diagram, Use Case beschrijvingen
- Gespreksverslag
- Interview
- Terugkoppeling van de opdrachtgever
Portfolio-items inclusief link(s) en pagina(s)/fragment(en) die ik heb gebruikt om te oefenen en te leren:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe dit heeft bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
Op pagina XX van portfolio-item A laat ik zien dat.........In het audiofragment (portfolio-item B) hoor je vanaf XX seconden dat ik ....In portfolio-item C beschrijf ik op pagina X wat mijn eigen bijdrage was aan het project. Hieruit blijkt dat .....
Feedback vragen en verwerken.
Ik heb met vakdocent X dit portfolio-item besproken. Ik heb de volgend feedback ontvangen ...Ik heb deze feedback verwerkt en de volgende aanpassingen gedaan ....
Portfolio-items inclusief link(s) en pagina(s)/fragment(en) die ik heb gebruikt in het toepassen van mijn kennis en kunde:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe dit heeft bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
Op pagina XX van portfolio-item A laat ik zien dat.........In het audiofragment (portfolio-item B) hoor je vanaf XX seconden dat ik ....In portfolio-item C beschrijf ik op pagina X wat mijn eigen bijdrage was aan het project. Hieruit blijkt dat .....
Feedback vragen en verwerken.
Ik heb met vakdocent X dit portfolio-item besproken. Ik heb de volgend feedback ontvangen ...Ik heb deze feedback verwerkt en de volgende aanpassingen gedaan ....
Leeruitkomst 2
Student zet de requirements om in logische onderdelen voor de oplossing, onderzoekt de toepasbaarheid van componenten, maakt bewuste keuzes in de samenstelling en ontwerpt hiermee de IoT-oplossing.
Indicatoren
- Gebruikte componenten, zowel software als hardware
- Ontwerpdiagrammen (electrisch schema, klassediagram, ..)
- Vastgelegde keuzes
- Redenatieketen
-
Gebruikte onderzoeksmethode
Portfolio-items inclusief link(s) en pagina(s)/fragment(en) die ik heb gebruikt om te oefenen en te leren:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe dit heeft bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
Op pagina XX van portfolio-item A laat ik zien dat.........In het audiofragment (portfolio-item B) hoor je vanaf XX seconden dat ik ....In portfolio-item C beschrijf ik op pagina X wat mijn eigen bijdrage was aan het project. Hieruit blijkt dat .....
Feedback vragen en verwerken.
Ik heb met vakdocent X dit portfolio-item besproken. Ik heb de volgend feedback ontvangen ...Ik heb deze feedback verwerkt en de volgende aanpassingen gedaan ....
Portfolio-items inclusief link(s) en pagina(s)/fragment(en) die ik heb gebruikt in het toepassen van mijn kennis en kunde:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe dit heeft bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
Op pagina XX van portfolio-item A laat ik zien dat.........In het audiofragment (portfolio-item B) hoor je vanaf XX seconden dat ik ....In portfolio-item C beschrijf ik op pagina X wat mijn eigen bijdrage was aan het project. Hieruit blijkt dat .....
Feedback vragen en verwerken.
Ik heb met vakdocent X dit portfolio-item besproken. Ik heb de volgend feedback ontvangen ...Ik heb deze feedback verwerkt en de volgende aanpassingen gedaan ....
Leeruitkomst 3
Student realiseert vanuit een ontwerp een eenvoudige toekomstbestendige IoT oplossing in zowel hard- als software waarbij integratie van componenten via software een onderdeel is.
Indicatoren
- Goed gestructureerde code
- Commentaar waar nodig
- Opgeleverde code in repository
- Voldoen aan codestandaarden
- Herbruikbare modules
- Gerealiseerde code en hardware, in sync met de bijbehorende diagrammen en schemas
- Berekeningen aan electronica (stromen, spanningen, energieverbruik). Controle via simulatie en/of meting
- Simulatie van electronisch schema met uitleg
-
Samenvatting van de voor de toepassing relevante gegevens uit een datasheet
Portfolio-items inclusief link(s) en pagina(s)/fragment(en) die ik heb gebruikt om te oefenen en te leren:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe dit heeft bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
Op pagina XX van portfolio-item A laat ik zien dat.........In het audiofragment (portfolio-item B) hoor je vanaf XX seconden dat ik ....In portfolio-item C beschrijf ik op pagina X wat mijn eigen bijdrage was aan het project. Hieruit blijkt dat .....
Feedback vragen en verwerken.
Ik heb met vakdocent X dit portfolio-item besproken. Ik heb de volgend feedback ontvangen ...Ik heb deze feedback verwerkt en de volgende aanpassingen gedaan ....
Portfolio-items inclusief link(s) en pagina(s)/fragment(en) die ik heb gebruikt in het toepassen van mijn kennis en kunde:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe dit heeft bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
Op pagina XX van portfolio-item A laat ik zien dat.........In het audiofragment (portfolio-item B) hoor je vanaf XX seconden dat ik ....In portfolio-item C beschrijf ik op pagina X wat mijn eigen bijdrage was aan het project. Hieruit blijkt dat .....
Feedback vragen en verwerken.
Ik heb met vakdocent X dit portfolio-item besproken. Ik heb de volgend feedback ontvangen ...Ik heb deze feedback verwerkt en de volgende aanpassingen gedaan ....
Leeruitkomst 4
Student werkt doelgericht en met verantwoordelijkheid samen door zich aan afspraken te houden, taken op te pakken en uit te voeren, teamleden op de hoogte te houden, feedback te geven, feedback te onvangen en waar nodig om hulp te vragen en aan te bieden.
Indicatoren
- Comments in repository
- Planbord
- Taken (checkins?)
- Sprint review/incrementele oplevering
- Gestuurde en ontvangen feedback
Portfolio-items inclusief link(s) en pagina(s)/fragment(en) die ik heb gebruikt om te oefenen en te leren:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe dit heeft bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
Op pagina XX van portfolio-item A laat ik zien dat.........In het audiofragment (portfolio-item B) hoor je vanaf XX seconden dat ik ....In portfolio-item C beschrijf ik op pagina X wat mijn eigen bijdrage was aan het project. Hieruit blijkt dat .....
Feedback vragen en verwerken.
Ik heb met vakdocent X dit portfolio-item besproken. Ik heb de volgend feedback ontvangen ...Ik heb deze feedback verwerkt en de volgende aanpassingen gedaan ....
Portfolio-items inclusief link(s) en pagina(s)/fragment(en) die ik heb gebruikt in het toepassen van mijn kennis en kunde:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe dit heeft bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
Op pagina XX van portfolio-item A laat ik zien dat.........In het audiofragment (portfolio-item B) hoor je vanaf XX seconden dat ik ....In portfolio-item C beschrijf ik op pagina X wat mijn eigen bijdrage was aan het project. Hieruit blijkt dat .....
Feedback vragen en verwerken.
Ik heb met vakdocent X dit portfolio-item besproken. Ik heb de volgend feedback ontvangen ...Ik heb deze feedback verwerkt en de volgende aanpassingen gedaan ....
Leeruitkomst 5
Student deelt een boodschap helder met het team en opdrachtgever en is in staat om diens werk te presenteren aan peers en opdrachtgever en vraagt door om onduidelijkheden weg te nemen.
Indicatoren
- Sprint review
- Presentatie
- Emails
Portfolio-items inclusief link(s) en pagina(s)/fragment(en) die ik heb gebruikt om te oefenen en te leren:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe dit heeft bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
Op pagina XX van portfolio-item A laat ik zien dat.........In het audiofragment (portfolio-item B) hoor je vanaf XX seconden dat ik ....In portfolio-item C beschrijf ik op pagina X wat mijn eigen bijdrage was aan het project. Hieruit blijkt dat .....
Feedback vragen en verwerken.
Ik heb met vakdocent X dit portfolio-item besproken. Ik heb de volgend feedback ontvangen ...Ik heb deze feedback verwerkt en de volgende aanpassingen gedaan ....
Portfolio-items inclusief link(s) en pagina(s)/fragment(en) die ik heb gebruikt in het toepassen van mijn kennis en kunde:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe dit heeft bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
Op pagina XX van portfolio-item A laat ik zien dat.........In het audiofragment (portfolio-item B) hoor je vanaf XX seconden dat ik ....In portfolio-item C beschrijf ik op pagina X wat mijn eigen bijdrage was aan het project. Hieruit blijkt dat .....
Feedback vragen en verwerken.
Ik heb met vakdocent X dit portfolio-item besproken. Ik heb de volgend feedback ontvangen ...Ik heb deze feedback verwerkt en de volgende aanpassingen gedaan ....
Leeruitkomst 6
Student evalueert eigen gedrag en eigen leerontwikkeling, kijkt kritisch terug op eigen handelen en de invloed daarvan op de teamprestaties/leerontwikkeling, herkent hierin de eigen sterktes en verbeterpunten, en kan deze vervolgens vertalen naar concrete acties.
Indicatoren
- Sprint retro
- Docentfeedback
Portfolio-items inclusief link(s) en pagina(s)/fragment(en) die ik heb gebruikt om te oefenen en te leren:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe dit heeft bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
Op pagina XX van portfolio-item A laat ik zien dat.........In het audiofragment (portfolio-item B) hoor je vanaf XX seconden dat ik ....In portfolio-item C beschrijf ik op pagina X wat mijn eigen bijdrage was aan het project. Hieruit blijkt dat .....
Feedback vragen en verwerken.
Ik heb met vakdocent X dit portfolio-item besproken. Ik heb de volgend feedback ontvangen ...Ik heb deze feedback verwerkt en de volgende aanpassingen gedaan ....
Portfolio-items inclusief link(s) en pagina(s)/fragment(en) die ik heb gebruikt in het toepassen van mijn kennis en kunde:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe dit heeft bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
Op pagina XX van portfolio-item A laat ik zien dat.........In het audiofragment (portfolio-item B) hoor je vanaf XX seconden dat ik ....In portfolio-item C beschrijf ik op pagina X wat mijn eigen bijdrage was aan het project. Hieruit blijkt dat .....
Feedback vragen en verwerken.
Ik heb met vakdocent X dit portfolio-item besproken. Ik heb de volgend feedback ontvangen ...Ik heb deze feedback verwerkt en de volgende aanpassingen gedaan ....
Leeruitkomst 7
Student voert eenvoudige tests uit in strikte overeenstemming met gecommuniceerde instructies en evalueert de resultaten om uitspraken te kunnen doen over de kwaliteit van de code en het systeem.
Indicatoren
- Resultaten uit Catch2
- Testresultaten
Portfolio-items inclusief link(s) en pagina(s)/fragment(en) die ik heb gebruikt om te oefenen en te leren:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe dit heeft bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
Op pagina XX van portfolio-item A laat ik zien dat.........In het audiofragment (portfolio-item B) hoor je vanaf XX seconden dat ik ....In portfolio-item C beschrijf ik op pagina X wat mijn eigen bijdrage was aan het project. Hieruit blijkt dat .....
Feedback vragen en verwerken.
Ik heb met vakdocent X dit portfolio-item besproken. Ik heb de volgend feedback ontvangen ...Ik heb deze feedback verwerkt en de volgende aanpassingen gedaan ....
Portfolio-items inclusief link(s) en pagina(s)/fragment(en) die ik heb gebruikt in het toepassen van mijn kennis en kunde:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe dit heeft bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
Op pagina XX van portfolio-item A laat ik zien dat.........In het audiofragment (portfolio-item B) hoor je vanaf XX seconden dat ik ....In portfolio-item C beschrijf ik op pagina X wat mijn eigen bijdrage was aan het project. Hieruit blijkt dat .....
Feedback vragen en verwerken.
Ik heb met vakdocent X dit portfolio-item besproken. Ik heb de volgend feedback ontvangen ...Ik heb deze feedback verwerkt en de volgende aanpassingen gedaan ....
Leeruitkomst 8
Student is in staat om een eenvoudige planning voor zichzelf en/of voor het team op te stellen door grote taken op te delen in kleinere (deel)taken om zodoende het gestelde doel te bereiken en zich daaraan te kunnen houden. Naar aanleiding van (gecontroleerde) gebeurtenissen kan de student zijn planning aanpassen en deze aanpassingen toelichten.
Indicatoren
- Planning
- SCRUM-board
- Taakverdeling
- Aanpassingen
Portfolio-items inclusief link(s) en pagina(s)/fragment(en) die ik heb gebruikt om te oefenen en te leren:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe dit heeft bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
Op pagina XX van portfolio-item A laat ik zien dat.........In het audiofragment (portfolio-item B) hoor je vanaf XX seconden dat ik ....In portfolio-item C beschrijf ik op pagina X wat mijn eigen bijdrage was aan het project. Hieruit blijkt dat .....
Feedback vragen en verwerken.
Ik heb met vakdocent X dit portfolio-item besproken. Ik heb de volgend feedback ontvangen ...Ik heb deze feedback verwerkt en de volgende aanpassingen gedaan ....
Portfolio-items inclusief link(s) en pagina(s)/fragment(en) die ik heb gebruikt in het toepassen van mijn kennis en kunde:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe dit heeft bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
Op pagina XX van portfolio-item A laat ik zien dat.........In het audiofragment (portfolio-item B) hoor je vanaf XX seconden dat ik ....In portfolio-item C beschrijf ik op pagina X wat mijn eigen bijdrage was aan het project. Hieruit blijkt dat .....
Feedback vragen en verwerken.
Ik heb met vakdocent X dit portfolio-item besproken. Ik heb de volgend feedback ontvangen ...Ik heb deze feedback verwerkt en de volgende aanpassingen gedaan ....
Leeruitkomst 9
Student levert, in een daarvoor ingerichte versiebeheeromgeving, de producten en diensten op zodanig dat de opdrachtgever en peers verder kunnen met de doorontwikkeling van de resultaten waarvan een bijdrage aan de documentatie een wezenlijk onderdeel is.
Indicatoren
- Beschrijving van de werking van het product/dienst
- Onderbouwing van de gemaakte keuzes
- Handleiding voor het gebruik
- Goede commits
- Pull requests
Portfolio-items inclusief link(s) en pagina(s)/fragment(en) die ik heb gebruikt om te oefenen en te leren:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe dit heeft bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
Op pagina XX van portfolio-item A laat ik zien dat.........In het audiofragment (portfolio-item B) hoor je vanaf XX seconden dat ik ....In portfolio-item C beschrijf ik op pagina X wat mijn eigen bijdrage was aan het project. Hieruit blijkt dat .....
Feedback vragen en verwerken.
Ik heb met vakdocent X dit portfolio-item besproken. Ik heb de volgend feedback ontvangen ...Ik heb deze feedback verwerkt en de volgende aanpassingen gedaan ....
Portfolio-items inclusief link(s) en pagina(s)/fragment(en) die ik heb gebruikt in het toepassen van mijn kennis en kunde:
| Portfolio-item | Beschrijving | Bewijslast |
|---|---|---|
Portfolio-item A |
plaats hier een korte uitleg over wat je hebt gedaan |
link naar … |
Onderbouwing hoe dit heeft bijgedragen aan het aantonen van deze leeruitkomst.
Op pagina XX van portfolio-item A laat ik zien dat.........In het audiofragment (portfolio-item B) hoor je vanaf XX seconden dat ik ....In portfolio-item C beschrijf ik op pagina X wat mijn eigen bijdrage was aan het project. Hieruit blijkt dat .....
Feedback vragen en verwerken.
Ik heb met vakdocent X dit portfolio-item besproken. Ik heb de volgend feedback ontvangen ...Ik heb deze feedback verwerkt en de volgende aanpassingen gedaan ....